探儿童视角创互动环境

　　近日，曲江区韶钢东区幼儿园举行一场凸显“儿童视角”的班级环境创设评比活动。　　

　　活动从主题墙设计、家园联系栏、幼儿作品展示、区角设置等不同板块，展示了孩子们天马行空的想象和日益增长的团队协作能力。其中，中班组老师以“认识自我、肯定自我”为主题，巧妙规划空间，让孩子们通过分组讨论环创内容、自主选择环创材料、合力完成环创内容，全过程参与环创闭环，使整个班级环创体现出天真的童趣。　　

　　这次班级环境创设评比活动区，更加注重孩子的个性发展和情感体验。在这些充满“儿童性”、彰显“儿童立场”的区域里，教师和孩子一起创造“有故事”的环境，促进幼儿多方面的发展，激发幼儿在实践活动中的学习兴趣和积极性。同时，也增强教师通过环创与孩子“对话”的能力，发挥“环境育人”的作用。