曲江区强化教师队伍建设 赋能乡村教育振兴

　　近年来，曲江区把乡村教师队伍建设作为强校之基、兴教之源、育才之本，聚焦乡村教师补充渠道，均衡乡村教师师资配置，完善乡村教师激励机制，以强化教师队伍建设赋能乡村教育振兴，为全区乡村振兴工作发展注入活力。

　　用足用活编制政策

　　近年来，我区坚持存量挖潜，灵活用好现有编制，优先用于中小学教师补充，通过公开招聘、部属公费师范生等多种途径，大力引进全日制重点高校本科（学士）、研究生（硕士）毕业生，多种渠道招录本土本乡毕业大学生回乡工作，为乡村输送教育人才，不断提高我区教师队伍整体素质。2022年我区计划招聘教师132名，其中面向农村基层一线公开招聘36名教师，面向曲江区户籍公开招聘13名教师，并将9个学历学位要求为硕士研究生的高职中岗位放宽至曲江区户籍部属公费师范生本科学历，并予以免笔试直接进入面试。2022年至今，已招录95名新教师，其中33名新教师安排在农村学校任教，新鲜血液的注入，有效化解了农村学校人员短缺问题，优化农村教师队伍年龄结构，为曲江乡村振兴的持续发展提供新动力。

　　优化师资均衡配置

　　我区积极推行中小学教师“县管校聘”和中小学校长职级制管理改革，加强城乡教师交流学习和对口支援，扩大优质资源覆盖面。制定了《曲江区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，2022年共有17名城区教师到乡村学校支教，5名城区学校优秀中层干部提拔到乡镇学校。落实基础教育全口径全方位融入式帮扶政策，派出7名青年乡村教师前往东莞进行跟岗锻炼，重点加强专业学习，提高教育教研科研水平能力。合理安排东岗前来支援的支教帮扶人员，名额分配向乡村学校倾斜，重点以培养乡村学校的教育人才为主责主业，发挥“传帮带”作用。教师的双向交流，促使乡村教师队伍结构不断优化，乡村教师队伍活力得到有力激发，逐步缩小学校之间、城乡之间教育水平差距，促进城乡教育协调发展。

　　提高教师地位待遇

　　乡村教师的工作环境相对艰苦，面临的学情相对复杂，工作压力也比较大。为此，曲江区持续加大政策倾斜力度，以待遇保障为切入点，不断增强乡村教师职业吸引力，切实提高乡村教师从教获得感、幸福感。一是落实偏远地区教师生活补助政策，按不低于1000元的标准实行省农村边远山区教师岗位补助，并纳入财政随基本工资按月发放，截至目前已为10136人次发放10169313元补助金。二是做好大学生毕业生农村“从教上岗退费”工作。对照有关文件规定，做好2022年符合上岗退费条件人员的申报、审核和退费工作，严格对照规定的条件和程序对申报人进行审核、公示和上报，确保所报送申请人员的情况真实、准确、完整，2021—2022学年审核通过人员共30名。三是加大职称评聘向乡村学校教师倾斜力度。乡村教师评聘职称（职务）时发表论文和课题不作硬性要求，城区中小学教师晋升高级教师职称（职务），应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。

　　曲江区将继续探索农村教师队伍建设新途径，着力建设一支“热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力”的乡村教师队伍，让乡村教师下得去、留得住、教得好，用人才推动乡村教育发展，为乡村全面振兴作出教育贡献。

　　（区教育局   供稿）